नेपाल दक्षिण एसियाकै पहिलो र बालबालिकालाई हुने शारीरिक दण्ड पूर्णरुपमा निषेध गर्ने विश्वको ५४औँ राष्ट्र हो । तर, विद्यालयमा शिक्षक र विद्यालयका कर्मचारीबाट बालबालिकामाथि निर्मम कुटपिटका घटना बेलाबेलामा चर्चामा आउने गरेका छन् । यस्ता धेरै घटनाले पीडितको ज्यान लिइसकेको छ । विद्यालयमा शारीरिक दण्डलाई शिक्षक वा विद्यालयका कर्मचारीहरूले बालबालिकाहरूप्रति, बालबालिकाहरूद्वारा दुर्व्यवहार, अवज्ञा वा आपत्तिजनक कार्यहरूको प्रतिक्रियामा कुनै पनि प्रकारको शारीरिक पीडा वा असुविधाको कारण शारीरिक बलको जानाजानी प्रयोगको रूपमा परिभाषित गरिएको छ।उदाहरणका लागि, दुई औँलाहरू बीच पेन्सिल थिचेर, एकलाई असहज र पीडादायी स्थिति कायम राख्न जबरजस्ती, मन्दिरबाट कान वा कपाल तान्नु, खाली हात वा वस्तुले हिर्काउनु वा हिर्काउनु, आदि।

 क्षतिपूर्ति

बालबालिकालाई शारीरिक सजाय गैरकानूनी भए पनि विद्यालयमा हरेक दिन विद्यार्थीहरूलाई विभिन्न प्रकारका शारीरिक दण्ड दिइने गरेको छ । विद्यार्थीहरूलाई आफ्नो अधिकारको बारेमा थाहा नभएको र उनीहरूका अभिभावकहरू पनि कानूनबारे अनभिज्ञ भएकाले यो प्रथा देशमा जारी छ। नेपालको संविधान, २०१५ को धारा ३९ ले “बालअधिकार” मा बालबालिकालाई घर, विद्यालय वा अन्य ठाउँमा शारीरिक, मानसिक वा कुनै किसिमको यातना दिन नहुने र उल्लङ्घन गरेमा दण्डनीय हुने उल्लेख गरेको छ । कानून द्वारा, र पीडितले अपराधीबाट क्षतिपूर्ति प्राप्त गर्न हकदार छ। आज, बालबालिकालाई अनुशासन दिन शारीरिक दण्ड प्रयोग गर्ने जो कोहीलाई पनि कारबाही गर्न सकिन्छ। तर, अपराधी विरुद्ध प्रशासनिक र कानुनी कारबाही गर्नुको सट्टा सामान्यतया विद्यालयहरूले सम्बन्धित अभिभावक र अपराधीबीच बन्द ढोका बैठक गरी शारीरिक सजायका मुद्दाहरू मध्यस्थता गर्छन्।

"बन्द-ढोका मध्यस्थता" को अभ्यास सम्बन्धित छ किनभने जब अपराधीलाई कानूनी रूपमा जिम्मेवार र निन्दा गरिएको छैन। त्यस्ता अपराधीहरूले भविष्यमा पनि दोहोरिरहन सक्छन्, र अझ धेरै बालबालिकाहरूले उनीहरूको हातबाट पीडित हुनेछन्। सेप्टेम्बर १८, २०१८ मा नेपालले "बालबालिकासँग सम्बन्धित ऐन" लागू गर्यो। ऐनको दफा २(j) ले बालबालिकालाई “१८ वर्ष नपुगेको व्यक्ति” भनेर परिभाषित गरेको छ। ऐनको दफा ६६(२)(घ) बमोजिम कुनै पनि व्यक्तिले घर, विद्यालय वा अन्य कुनै ठाउँमा शारीरिक वा मानसिक दण्ड दिएमा वा अपमानजनक व्यवहार गरेमा बालबालिकाविरुद्ध हिंसा गरेको मानिनेछ।

ऐनको दफा ७२(३)(क) मा कसुर भएमा रु. ५० हजार जरिवाना र एक वर्षसम्म कैद साथै, दफा ६७ मा कुनै सार्वजनिक वा निजी संस्थामा काम गर्ने व्यक्तिले बालबालिका विरुद्धको अपराध गरेमा त्यस्तो व्यक्तिलाई कानून बमोजिम बर्खास्त हुने र अपराधको गम्भीरताका आधारमा त्यस्तो व्यक्तिलाई सजाय हुने उल्लेख छ । भविष्यमा बालबालिकासँग प्रत्यक्ष सम्पर्क वा त्यस्तो निजी संस्था वा संस्थामा नियुक्त, मनोनीत वा निर्वाचित हुने कुनै पनि गतिविधिमा संलग्न हुन बढीमा १० वर्षको लागि अयोग्य हुनेछ।एक समयमा, विद्यालयहरूले दुर्व्यवहार देखाउन वा आफ्नो विवेकमा स्थानान्तरण प्रमाणपत्र जारी गरेकोमा बालबालिकालाई निष्कासन गर्न सक्थे।

आज, आधारभूत शिक्षा हासिल गर्ने बालबालिकाको सन्दर्भमा (अर्थात्, कक्षा १ देखि ८ सम्म), विद्यालयहरूले दुर्व्यवहार वा अवज्ञाको आधारमा निष्कासन गर्न वा स्थानान्तरण प्रमाणपत्र पनि दिन सक्दैनन्। अनिवार्य र नि:शुल्क शिक्षा ऐन २०१८ को दफा १० अनुसार आधारभूत शिक्षा प्राप्त गर्ने बालबालिकालाई अनुशासनहीन व्यवहारमा संलग्न भएमा निष्कासन गर्न पाइँदैन ।यस ऐनले विद्यालयहरूले त्यस्ता बालबालिकालाई परामर्श सेवामा पहुँच प्रदान गर्न र अभिभावकहरूसँगको सहकार्यमा मनोसामाजिक परामर्श लागू गर्न अनिवार्य गरेको छ। साथै सोही ऐनको दफा ३२ मा आधारभूत तहको शिक्षा पूरा नगरेका बालबालिकालाई गलत तरिकाले विद्यालयबाट निष्कासन गरेमा बालबालिकाको अभिभावकले १५ दिनभित्र सम्बन्धित स्थानीय तहको न्यायिक समितिमा निवेदन दिन सक्ने उल्लेख छ ।

मनोवैज्ञानिक प्रभावहरू

अध्ययनले देखाएको छ कि शारीरिक सजायले प्रतिउत्पादक परिणामहरू निम्त्याउँछ जस्तै सिक्ने कठिनाइहरू, व्यवहार समस्याहरू, अवसाद, कम आत्म-सम्मान, र कम आत्मविश्वास, अन्य बीचमा, दीर्घकालीन मनोवैज्ञानिक प्रभावहरू। शारीरिक सजायको प्रभावका बारेमा विशेषज्ञ, एलिजाबेथ गेर्सोफ भन्छिन्, "बालबालिकालाई प्रहार गर्दा उनीहरूलाई सहीबाट गलत सिकाउँदैन, र शारीरिक सजायले बालबालिकामा तनावको स्तर बढाएर मानसिक स्वास्थ्य समस्या निम्त्याउन सक्छ।" यसकारण शारीरिक दण्ड, जतिसुकै नरम किन नहोस्, विद्यालय वा अन्य कुनै परिवेशमा सहनु हुँदैन।शारीरिक दण्डबाट आउने पीडा र चोटहरू बाहेक, यसले विद्यार्थीहरूको मानसिक स्वास्थ्य, कल्याण र शैक्षिक प्रदर्शनमा हानिकारक प्रभाव पार्ने पनि प्रमाणित भएको छ। यसैले हामीले सावधानीपूर्वक ध्यान दिनु पर्छ र उचित कदम चाल्नु पर्छ जब बच्चाहरु घरमा दुख्छ वा आफ्ना शिक्षकहरु लाई गुनासो गर्दछ।जब बच्चाहरूलाई अनुशासन दिने कुरा आउँछ, उनीहरूको हेरचाहको जिम्मा पाएकाहरूले शारीरिक सजाय वा अपमानजनक भाषाको सहारा लिनुको सट्टा सधैं सकारात्मक र अहिंसात्मक विधिहरू प्रयोग गर्नुपर्छ।

उदाहरणका लागि, केटाकेटीहरूले गल्ती गर्दा लाजमा पार्नुको सट्टा, तिनीहरूले सही गर्दा हामी तिनीहरूको प्रशंसा गर्न सक्छौं। बालबालिकालाई गल्तीको उदाहरणको रूपमा प्रयोग गर्नुको सट्टा, हामीले उनीहरूलाई यो आफैले मात्र होइन तर यो कसरी भयो भनेर देखाएर पनि सिकाउन सक्छौं। त्यसैगरी, बालबालिकालाई अनुशासन दिने धेरै तरिकाहरू छन्। हरेक बच्चालाई माया, दया र करुणाको साथ व्यवहार गर्न योग्य छ। बालबालिकाको मर्यादा र शारीरिक अखण्डताको अधिकारलाई बिना शर्त सम्मान गरिनुपर्छ। बालबालिकाहरूप्रति हामी दुवै कानुनी र नैतिक दायित्वहरू छन् किनभने तिनीहरू भविष्य हुन्, र हामीले उनीहरूलाई आज कसरी व्यवहार गर्छौं त्यसले भोलिको संसारलाई आकार दिने सम्भावना छ।

   सरोज भट्टराई 

 (काठमाडौं स्कूल अफ ल)